Met dit project wil Buitengewoon Secundair Onderwijs Baken te Sint-Niklaas de bestaande leesmethodiek ‘Lees je honger’ digitaliseren via een app met theorie en oefeningen op maat van diverse deelgroepen.
De app moet sterkere leerlingen extra uitdagen en leerkrachten de mogelijkheid bieden om flexibeler leesmomenten in diverse lessen in te zetten.
Scholengroep 17 Waasland wil voor vijf secundaire GO! scholen een beleid ontwikkelen om schoolbereidheid te stimuleren.
Een schooloverstijgende werkgroep gaat in het tweede tot vierde leerjaar aan de slag rond drie pijlers: heldere verwachtingen, een groeigerichte mindset en academisch optimisme. De werkgroep vertaalt haar kennis naar een leerlijn en materialen, gelinkt aan de schoolvisies. Elke school start met training van de executieve functies van leerlingen en ontwikkelt een systeem om vorderingen te belonen. Een infographic en tip-reeks informeren ouders over
hoe hun kind te motiveren.
Scholengemeenschap WIJS! SO te Sint-Niklaas wil de leermotivatie in 1B versterken vanuit betere sociaal-emotionele competenties.
Rots & Water (R&W) is een evidence based programma dat spelenderwijs via fysieke oefeningen positief (leer)gedrag aanleert. R&W was al onderdeel van het Pauzeproject dat leerlingen voor wie het even op school niet meer lukt, tijdelijk buiten de schoolmuren begeleidt. Dit project wil de reeds opgeleide R&W-trainers verder specialiseren om hun ervaring uit het Pauzeproject te verbreden naar alle leerlingen in 1B. Eén leerkracht krijgt opleiding om alle collega’s te introduceren, waarna die de R&W-trainingen in hun klas mee
begeleiden.
Het maken van kwaliteitsvolle meubelstukken voor het hout- en kleiatelier in basisschool het Prisma, vormt voor het Gentse CLW DuO² een pilootproject om via realistische uitdagingen, gericht op een concreet eindproduct voor een klant, diverse vakinhouden te integreren.
De leerlingen van DuO² meten de ruimtes op en bevragen de verwachtingen van het Prisma, waarna ze een model uitwerken en materialen bestellen. Op basis van feedback van de klant sturen ze het model bij.
VISO Mariakerke wil de leercompetenties in de eerste en de tweede graad versterken via de volgende acties:
Met dit project werkt GO! Middenschool Geraardsbergen aan een verbindend schoolklimaat om het leer-en studietraject van de leerlingen te verbeteren. Groep INTRO begeleidt het proces.
Een groep klascoaches detecteert eigen sterktes en noden op basis van de preventiepiramide. De groep maakt kennis met ervaringsgerichte kaders en methodieken rond herstelgericht/verbindend werken. Die kennis wordt aan collega’s doorgegeven via personeelsvergaderingen en intervisies.
Cookiebeleid