Exclusief: Inclusief Buitengewoon Onderwijs

Exclusief: Inclusief buitengewoon onderwijs

BuBaO MPI Kompas te Sint-Niklaas wil flexibele leerwegen mogelijk maken om het onderwijsaanbod en de onderwijsorganisatie beter af te stemmen op de noden van de leerlingen. De school ervaart dat de attestering op basis van type beperking daartoe niet meer voldoet. EduNext hielp vorig jaar een organisatiemodel uittekenen dat leerlingen groepeert op basis van leeftijd, uitstroomverwachting, leertempo en de mate van leerstof kunnen verwerken in groep.

 

Met dit project wordt het model verder verfijnd/geïmplementeerd. Een kernteam zorgt voor uitrol via schoolbrede studiedagen en communicatie-/interactiecampagnes naar alle betrokkenen. In overleg met BuSO Baken worden doorstroomcriteria verfijnd en  teambuilding zorgt voor een constructieve samenwerking binnen de nieuwe organisatie.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Spijbelplan

Spijbelplan

GO! Atheneum Deinze worstelt met problematische afwezigheden.

De school werkt aan een schoolbreed spijbelactieplan vanuit een autoritatief schoolklimaat.

 

Groep Intro begeleidt het spijbelteam doorheen het project:  

  • Opmaken/uitvoeren/bijsturen van een spijbelactieplan (wie doet wat bij spijbelen).
  • Opzetten en coachen van een netwerk met interne en externe partners.
  • Opdoen van inspiratie uit andere initiatieven.
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Connected School

Connected School

Om de leermotivatie te verhogen, wil GO! Atheneum Oudenaarde een antipestbeleid uitwerken, gebaseerd op respect en inclusiviteit.

 

On@Break² begeleidt het kernteam doorheen de volgende acties:

  • Het team en de leerlingenraden bevragen voor de beginsituatieanalyse.
  • Die analyse vertalen naar een antipestbeleid en een concreet jaaractieplan.
  • Het actieplan uitvoeren in de eigen klas.
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Switch

Switch

In 18 vrije secundaire-scholen van Scholengemeenschap Edith Stein Gent dreigen leerlingen vast te lopen in hun schooltraject. Om de verbinding met de klasgroep/de leerkrachten in een vroeg stadium te herstellen, biedt Switch een kort traject buiten de schoolmuren.


Het CLB is van elk traject op de hoogte. VZW aPart stelt haar locatie ter beschikking en coacht het Switch-team van schoolmedewerkers dat de trajecten begeleidt.


Vanuit de evaluatie van pilootjaar 2024-2025, zoekt Switch naar duurzame verankering en naar versterking van het schoolteam bij de re-integratie na het traject. Daartoe worden de Switch-begeleiders opgeleid rond o.a. Rots & Water.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Kamp Talent

Kamp Talent

GO! Talent Dendermonde ervaart dat heel wat derdejaars schoolmoe zijn, kampen met een laag zelfbeeld en weinig zelfdiscipline hebben. Om positief lerend gedrag te ontwikkelen, installeert de school individuele trajecten op maat met een focus op routines, schoolbinding en talenten/succeservaring.

 

Groep Intro begeleidt het project doorheen de volgende acties:

  • Observeren en coachen van eigen leerkrachten in de rol van trajectbegeleider. Hun expertise kan meteen klasdynamisch een preventief effect hebben.
  • Screenen van de kandidaat leerlingen.
  • Een toolbox ontwikkelen die trajectdoelen en acties concretiseert.

 

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Grenzen stellen op weg naar een succesvolle schoolloopbaan

Grenzen stellen op weg naar een succesvolle schoolloopbaan

BuSO VTS3 te Sint-Niklaas ervaart dat leerlingen met ASS moeilijk sociale signalen en grenzen begrijpen, wat resulteert in grensoverschrijdend gedrag, tuchtprocedures en uitsluitingen. Met dit project wil de school leerlingen leren hun gedrag te reguleren, preventief en curatief.

 

Geert Taghon (Hogeschool Vives) ondersteunt het kernteam om:

  • een gedragen visie/reactiebeleid uit te werken;
  • didactische kennis/inzichten/vaardigheden te verwerven;
  • een implementatieplan uit te werken om het schoolteam te ondersteunen.

 

Een brede bevraging bij het personeel vormt de basis om een selectie van schoolregels te visualiseren, het beloningssysteem voor het eerste jaar te optimaliseren en de aanpak van de tuchtklassenraad te verbeteren.

Heb je een vraag over dit project
Getagd