STEM Kompas

STEM Kompas

Hoe bouw ik een STEM-activiteit inhoudelijk en didactisch op?

Deze handleiding is bedoeld als inspiratie en richtlijn voor het vormgeven van STEM-activiteiten (wetenschappen, techniek, engineering en wiskunde). De doelgroep bestaat uit leerkrachten, begeleiders en anderen die geïnteresseerd zijn in STEM-onderwijs voor kinderen. Het STEM-kompas, ontwikkeld door Thijs Eeckhout, biedt een gestructureerde aanpak voor het inhoudelijk en didactisch opbouwen van kwalitatieve STEM-activiteiten. Hierbij staan vijf fasen centraal: probleem, brainstorm, ontwerpen/onderzoeken, testen en evalueren. Voor elke fase worden belangrijke inhoudelijke en didactische aandachtspunten besproken. Een voorbeeldproject is een kettingreactie-parcours dat kinderen zelf bouwen.