In vorige academiejaren werd er voor alle STEM-studenten een STEM-namiddag georganiseerd waarbij ze na een korte “theoretische” inleiding ondergedompeld worden in praktijkvoorbeelden van STEM-projecten uit het werkveld. Daaraan gekoppeld gaan studenten zelf aan de slag om te brainstormen in groep over mogelijke STEM-projecten.

In andere academiejaren werkten studenten natuurwetenschappen aan het uitwerken van een buitenschools STEM-project in kader van wetenschapsacademie, kinderuniversiteit, wetenschapsdag, nerdland,… Het is nog niet duidelijk op welke manier dit zal verdergezet worden in het vernieuwde curriculum.

In het nieuwe curriculum zal dit verruimd worden naar een OLOD waarbij alle studenten bijleren en actief aan de slag gaan rond “geïntegreerd lesgeven”.
Door een curriculumvernieuwing is het nog niet duidelijk of er een specifiek vak rond (vakoverschrijdende, projectmatige) STEM zal ingericht worden