In kader van duaal leren heeft Campus Connect van WeTech Academy Sint-Niklaas een voltijdse interne aanloopfase uitgebouwd als structureel onderdeel van de eigen schoolwerking, omdat het aanbod van externe partners niet volstaat en onvoldoende aansluit bij het profiel van de eigen leerlingen.

Het traject-overschrijdend competentie-instrument (TOCI) zorgt voor een betere screening van de leerlingen. De onthaaldocumenten die hiervoor zijn ontwikkeld, voor zowel bij aanvang van het schooljaar als een latere instap tijdens het schooljaar, worden hieronder gedeeld met andere scholen. Op basis hiervan werd van alle leerlingen een individueel profiel met werkpunten opgesteld.

Voor alle leerlingen werd een voltijdse invulling met activiteiten voorzien om met hun werkpunten aan de slag te gaan, zoals koken, spelletjes en uitstappen. Hiervoor werd op de school zelf een eigen plek ingericht als veilige haven. Om leerlingen verder naar duaal leren te begeleiden, werden extra praktijklessen aangeboden, ook op werkplekken buiten de school, om ze met die contexten kennis te laten maken.

Het project wordt door de school positief beoordeeld, maar het blijft wel een uitdaging om over voldoende mensen en middelen te beschikken om het voort te zetten. Hiervoor doet de school dan ook een oproep aan inrichters en overheden.