Campus Oplaad Trajecten en -Team

slaagkansenproject Campus Oplaad Trajecten en -Team Ademruimte, positieve leerervaring, sociaal-emotionele competenties provincie Oost-vlaanderen Gedrag Sociaal-emotionele competenties Time-out Time-in

Campus Oplaad Trajecten en -Team

Drie secundaire Gentse scholen organiseren ‘Campus Oplaad Trajecten (COT)’ buiten de klas/ op de gezamenlijke campus als tijdelijke ademruimte en positieve leerervaring rond sociale/emotionele competenties. De Pedagogische Begeleidingsdienst Stedelijk Onderwijs Gent begeleidt het project.


Het eerste projectjaar focust op professionaliseren van het COT-team, inrichten van een projectlokaal en uitwerken van een draaiboek voor toekomstige trajecten. Het tweede projectjaar verfijnt de procedure en de rolverdeling tussen alle betrokkenen (o.a. CLB en LSC). Het project zoekt vrijwilligers en stagiairs om de trajecten te begeleiden en inspireert
de schoolteams om de brede basiszorg te versterken.

  • Gedrag
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Rots en Water als versterking van het pauzeproject

Leren Leermotivatie Gedrag Sociaal-emotionele competenties Verbindende communicatie Time-out Time-in

Versterken en verbreden van het Pauzeproject

door inzet op Rots en Water

Scholengemeenschap WIJS! SO te Sint-Niklaas wil de leermotivatie in 1B versterken vanuit betere sociaal-emotionele competenties.


Rots & Water (R&W) is een evidence based programma dat spelenderwijs via fysieke oefeningen positief (leer)gedrag aanleert. R&W was al onderdeel van het Pauzeproject dat leerlingen voor wie het even op school niet meer lukt, tijdelijk buiten de schoolmuren begeleidt. Dit project wil de reeds opgeleide R&W-trainers verder specialiseren om hun ervaring uit het Pauzeproject te verbreden naar alle leerlingen in 1B. Eén leerkracht krijgt opleiding om alle collega’s te introduceren, waarna die de R&W-trainingen in hun klas mee
begeleiden.

  • Gedrag
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Rots en water secundair onderwijs

Leren Leermotivatie Gedrag Sociaal-emotionele competenties Verbindende communicatie Time-out Time-in

Rots en water

secundair onderwijs (2e projectjaar)

Drie secundaire scholen van Scholengemeenschap 7 in Dendermonde willen via Rots & Water (R&W) positief (leer)gedrag van alle leerlingen versterken. R&W is een evidence based programma dat spelenderwijs via fysieke oefeningen communicatieve en sociale vaardigheden traint. Leerkrachten worden opgeleid om zelf R&W-lessen te geven en elke school verwerft een R&W-materialenbox. 


Het tweede projectjaar verbreedt de aanpak naar meer leerkrachten en naar oefeningen buiten de lespraktijk. R&W wordt gelinkt aan de leerplandoelen en elke school zet stappen om het programma in het zorgbeleid de integreren. 

  • Gedrag
Heb je een vraag over dit project
Getagd

#SamenSterk!

Slaagkansenproject #SamenSterk! Gedrag Nieuwe autoriteit Leermotivatie Schooluitval voorkomen

#SamenSterk!

BuSO Wagenschot Eke wil leerlingen motiveren, die door spijbelen/schorsing niet op school aanwezig zijn of dreigen uit te vallen.

Dit project werkt aan een aangenaam leef- en leerklimaat op basis van de principes van Nieuwe Autoriteit (NA). 


Veerle Lisabeth introduceert de NA-principes, die via coaching en intervisie op de werkvloer geïmplementeerd worden. Het project installeert een time out ruimte. De leerlingbegeleiders en orthopedagoog maken tools die ook buiten de klas arbeidsattitudes versterken. Maandelijks overleg met de directie zorgt voor inbedding van de acties in de zorgvisie en voor aanpassing van het tucht- en sanctiebeleid.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Project A

Leren Leerproces Gedrag Moeilijk gedrag Moeilijk begrijpbaar gedrag Brede basiszorg Time-out Time-in

Project A

(2e projectjaar)

Drie vrije basisscholen van Scholengemeenschap KSAS in Kruibeke willen, samen met het CLB, de PBD en het LSC voorkomen dat het leerproces vastloopt door gedrags- en emotionele problemen. 

 

  • Het A-binnenteam helpt om de brede basiszorg voor alle leerlingen te versterken. 
  • Het A-buitenteam organiseert buiten de schoolmuren tijdelijke A(dempauzes) met lesmomenten en ateliers. Succeservaringen versterken het zelfvertrouwen en de leermotivatie van de leerlingen. Leerkrachten krijgen tools om de terugkeer naar de klas vlotter te laten verlopen. 

 

Het tweede projectjaar focust op uniforme doorverwijzing naar het buitenteam, verbinding met de klastitularis voor-tijdens-na de A(dempauze), ouderbetrokkenheid en proactieve activiteiten met klasgroepen op de buitenlocatie.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Project Rots & Water Basisonderwijs

Leren Leermotivatie Gedrag Sociaal-emotionele competenties Verbindende communicatie Time-out Time-in

Project Rots & Water Basisonderwijs

(2e projectjaar)

Zeven GO! basisscholen van Scholengemeenschap Reinaert werken met Rots & Water (R&W) proactief en via fysieke oefeningen aan communicatieve en sociaal-emotionele vaardigheden van alle leerlingen. 

 

In elke school volgen leerkrachten, na de basisopleiding uit het eerste projectjaar, een verdieping voor basisonderwijs. Die leerkrachten maken/evalueren/geven R&W-lessen, hospiteren bij elkaar, delen expertise, werken samen materialen uit en coachen andere collega’s. Elke school krijgt een materialenbox en informeert de ouders. Het LSC en het CLB ondersteunen het zorgbeleid van elke school om R&W te integreren in de overlegstructuren, de opvang en de speelplaatswerking.

Heb je een vraag over dit project
Getagd