Leer-kracht

Leer-kracht

voor een hoger leerrendement bij leerlingen

De Stedelijke Broederscholen Hiëronymus 1,3 en 4 te Sint-Niklaas focusten met dit project gedurende drie schooljaren op
verbindende communicatie / methodieken om leerlingen te motiveren en zo de leerprestaties te  verbeteren.

 

Een groep leerkrachten, leerlingbegeleiders en graadcoördinatoren maakten kennis met theoretische werkkaders, die ze praktijkgericht vertaalden naar thema’s als ‘de gouden weken’, ‘installeren van coachuren’ of ‘evaluatiebeleid’.

 

Groep Intro begeleidde het proces, dat ondertussen verbreed wordt naar alle Broederscholen.

Lees reflecties van de leerlingbegeleiders
Gebruik complimentenkaartjes

.

Maak afspraken voor een Pro Actieve Cirkel
Vraag zelf feedback
Heb je een vraag over dit project
Getagd

qualification first

Leren Leermotivatie Verbinding Verbindend klasklimaat Verbindende communicatie

Qualification first

Tectura Gent Centrum werkt in de tweede en derde graad arbeidsmarktgerichte en dubbele finaliteit aan verbinding om leermotivatie te versterken.

On@Break² ondersteunt een kernteam doorheen verbindende activiteiten, theoretische vorming,  intervisies en coaching op de klasvloer.

 

Het laatste projectjaar focust op uitrol naar het brede team: 

  • De methodieken worden duurzaam verankerd aan de vakgroepenwerking en de aanvangsbegeleiding.
  • Een jaarkalender geeft de acties een vaste plek in de schoolwerking.
  • Een toolbox voorziet kant en klare materialen. 
  • Het kernteam nodigt collega’s uit om klasactiviteiten te observeren. 
  • Er komt een duurzaam systeem van interne professionalisering door het kernteam. 
Heb je een vraag over dit project
Getagd

WIJ(S)SAMEN

Leren Leermotivatie Verbinding Verbindend klasklimaat Verbindende communicatie

WIJ(S)SAMEN

De secundaire school Don Bosco in Sint-Denijs-Westrem wil via een verbindend klasklimaat de leermotivatie aanscherpen in de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit. 

On@Break² traint een kerngroep (leerkrachten algemene vakken en werkhuizen, leerlingbegeleiders, de zorgcoördinator en de directie) om verbindende methodieken aan te leren en schoolbreed te installeren.

Het tweede projectjaar wil de reeds aanwezig skills verder versterken.

  • Er is intervisie voor het kernteam, dat actief met de methodieken aan de slag gaat. Collega’s worden uitgenodigd om te observeren.
  • De methodiek Proactieve cirkels wordt vertaald naar het OKAN-team. 
  • Alle expertise/materialen worden tot een draaiboek gebundeld. 
Lees enkele reflecties over het eerste projectjaar
Heb je een vraag over dit project
Getagd

#SamenSterk!

Slaagkansenproject #SamenSterk! Gedrag Nieuwe autoriteit Leermotivatie Schooluitval voorkomen

#SamenSterk!

BuSO Wagenschot Eke wil leerlingen motiveren, die door spijbelen/schorsing niet op school aanwezig zijn of dreigen uit te vallen.

 

Dit project werkt aan een aangenaam leef- en leerklimaat op basis van de principes van Nieuwe Autoriteit (NA). 

 

In het eerste projectjaar begeleidde TALA VZW het team om de NA-principes te linken aan visie en zorgbeleid en om de methodieken te vertalen op maat van de school. 

 

Het tweede projectjaar focust op versterken van het steunnetwerk als extra hefboom.

Lees enkele reflecties van de directeur
Ontdek een concrete hersteltaak en reflectietaak
Heb je een vraag over dit project
Getagd