Switch

Switch

In 18 vrije secundaire-scholen van Scholengemeenschap Edith Stein Gent dreigen leerlingen vast te lopen in hun schooltraject. Om de verbinding met de klasgroep/de leerkrachten in een vroeg stadium te herstellen, biedt Switch een kort traject buiten de schoolmuren.


Het CLB is van elk traject op de hoogte. VZW aPart stelt haar locatie ter beschikking en coacht het Switch-team van schoolmedewerkers dat de trajecten begeleidt.


Vanuit de evaluatie van pilootjaar 2024-2025, zoekt Switch naar duurzame verankering en naar versterking van het schoolteam bij de re-integratie na het traject. Daartoe worden de Switch-begeleiders opgeleid rond o.a. Rots & Water.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

Leer-kracht

Leer-kracht

voor een hoger leerrendement bij leerlingen

De Stedelijke Broederscholen Hiëronymus 1,3 en 4 te Sint-Niklaas focusten met dit project gedurende drie schooljaren op
verbindende communicatie / methodieken om leerlingen te motiveren en zo de leerprestaties te  verbeteren.

 

Een groep leerkrachten, leerlingbegeleiders en graadcoördinatoren maakten kennis met theoretische werkkaders, die ze praktijkgericht vertaalden naar thema’s als ‘de gouden weken’, ‘installeren van coachuren’ of ‘evaluatiebeleid’.

 

Groep Intro begeleidde het proces, dat ondertussen verbreed wordt naar alle Broederscholen.

Lees reflecties van de leerlingbegeleiders
Gebruik complimentenkaartjes

.

Maak afspraken voor een Pro Actieve Cirkel
Vraag zelf feedback
Heb je een vraag over dit project
Getagd

qualification first

Leren Leermotivatie Verbinding Verbindend klasklimaat Verbindende communicatie

Qualification first

Tectura Gent Centrum werkt in de tweede en derde graad arbeidsmarktgerichte en dubbele finaliteit aan verbinding om leermotivatie te versterken.

On@Break² ondersteunt een kernteam doorheen verbindende activiteiten, theoretische vorming,  intervisies en coaching op de klasvloer.

 

Het laatste projectjaar focust op uitrol naar het brede team: 

  • De methodieken worden duurzaam verankerd aan de vakgroepenwerking en de aanvangsbegeleiding.
  • Een jaarkalender geeft de acties een vaste plek in de schoolwerking.
  • Een toolbox voorziet kant en klare materialen. 
  • Het kernteam nodigt collega’s uit om klasactiviteiten te observeren. 
  • Er komt een duurzaam systeem van interne professionalisering door het kernteam. 
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Samen sterk: verbindend leren in actie

Samen sterk

Verbindend leren in actie

Met dit project werkte GO! Middenschool Geraardsbergen aan een verbindend schoolklimaat om het leer-en studietraject van de leerlingen te verbeteren. 

 

Groep INTRO begeleidde een groep klascoaches om, op basis van de preventiepiramide, eigen sterktes en noden te detecteren. De groep maakte kennis met ervaringsgerichte kaders en methodieken rond herstelgericht/verbindend werken. Die kennismaking versterkte de goesting om er in de toekomst actiever mee aan de slag te gaan.

Heb je een vraag over dit project
Getagd

WIJ(S)SAMEN

Leren Leermotivatie Verbinding Verbindend klasklimaat Verbindende communicatie

WIJ(S)SAMEN

De secundaire school Don Bosco in Sint-Denijs-Westrem wil via een verbindend klasklimaat de leermotivatie aanscherpen in de tweede graad arbeidsmarktfinaliteit. 

On@Break² traint een kerngroep (leerkrachten algemene vakken en werkhuizen, leerlingbegeleiders, de zorgcoördinator en de directie) om verbindende methodieken aan te leren en schoolbreed te installeren.

Het tweede projectjaar wil de reeds aanwezig skills verder versterken.

  • Er is intervisie voor het kernteam, dat actief met de methodieken aan de slag gaat. Collega’s worden uitgenodigd om te observeren.
  • De methodiek Proactieve cirkels wordt vertaald naar het OKAN-team. 
  • Alle expertise/materialen worden tot een draaiboek gebundeld. 
Lees enkele reflecties over het eerste projectjaar
Heb je een vraag over dit project
Getagd

Luisteren en spreken vanuit het hart

Luisteren en spreken vanuit het hart

de slaagkansen van leerlingen vergroten door in te zetten op verbindende communicatie

De steeds diverser wordende doelgroep van Basisschool St Janneke en St Jozef Eeklo, daagt het team uit om te werken aan een positieve leeromgeving. Het project wil via verbindende communicatie voor elke leerling optimale leerkansen creëren.

Het eerste projectjaar werkte aan de volgende acties:

  • Met het materiaal ‘Luisteren en spreken vanuit het hart’ initieerde H. Berghmans het team.
  • Een kernteam van tien leerkrachten volgde een trainingsreeks. Zij werkten lessen ‘verbindend communiceren’ uit die door alle leerkrachten gegeven worden.
  • In alle leerjaren kregen de leerlingen via deze lessen de basis aangeleerd.

In het tweede projectjaar zorgt het kernteam voor:

  • verdere uitwerking van het lessenpakket op basis van een leerlijn;
  • de installatie van verzoeningshoekjes;
  • ondersteuning van collega’s bij de implementatie naar de klas en kind-/oudergesprekken.
Ontdek enkele do's & don'ts uit het eerste projectjaar
Heb je een vraag over dit project
Getagd