Leren Leerproces Gedrag Moeilijk gedrag Moeilijk begrijpbaar gedrag Verfijnde pedagogiek

Omgaan met moeilijk gedrag

Kiempunten Assenede, Buggenhout en Eeklo werkten drie schooljaren aan een gezamenlijke visie op moeilijk gedrag dat het leerproces afremt.

Verfijnde pedagogiek’ van Katelijne Van Lommel zorgde voor bouwstenen voor lichaams- en spanningsregulatie als noodzakelijke voorwaarde om aan en met de ratio te werken.  

De teams vertaalden het gemeenschappelijk referentiekader naar schooleigen toepassingen, afspraken en procedures, gelinkt aan het zorgbeleid en het schoolwerkplan.